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采写/何欣欣 吕一含 尹姝雅皇冠体育信用盘

编订/杨宝璐

看到新闻里“23岁女教师吕颖悟从楼顶一跃而下”的那刻，江西某县初汉文文安分李婷仿佛看见了焦躁不安的我方。

参加步履、调课、再参加步履……与训导无关的步履和比赛一个接一个，她试图拒却，但没东谈主持会。如同游戏中无尽无休的副线任务，牵连了过多元气心灵，却对干线任务毫无匡助。

这不是李婷一个东谈主所濒临的窘境。多名不同庚级、不同岗亭的安分告诉记者，除了训导任务之外，他们日常还要参加培训会议、填写报表、编订公众号、街边站岗检查戴头盔、当步履场务、检查自然气装配、各类App打卡、整理迎检材料等非训导任务，这些处事令他们不时感到身心俱疲。

事实上，“李婷们”的窘境早就引起各界关注。国度社科基金“十二五”筹办“中学专任教师处事量情状及圭臬考虑”旁观罢了表示，我国绝大多数教师每周处事时刻齐在54小时以上，但用于课堂训导的时刻不足四分之一。2019年12月《对于减轻中小学教师职守进一步营造老师训导细致环境的多少观点》出台了中小学教师减负二十条规律，近3年来宇宙各地老师部门接踵启动中小学教师的“减负模式”。

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但训导之外的职守依然很重。一位从教20多年的小学副校长暗示，能显着感受到，近十年来，安分的罕见职守变得更重，“教师们每天齐有作念不完的事，反而莫得一件事能用心作念。”

训导之外的任务

11月1日，李婷终于下定决心，给请示发信息，拒却接下来的比赛安排。

23岁女教师吕颖悟轻生的第二天，李婷看到新闻时，心里一惊。她没猜度另一个处所，另一个相似年青的安分真实收场了生命。彼时她刚收场一场比赛，这还是是本学期开学以来，她参加的第四场比赛了。但请示很快就追来音尘，让她准备下一场。

2017年，李婷成为又名语文安分。刚入职时，她作为生人安分，对训导职业的一切齐充满关爱，积极参加各式比赛，还得到过不少优异的收获。但到了处事第三年，她发现找上她的比赛越来越多，以致开学两个月就有四个步履找上门来。每个学期，她齐被条款参加各式优质课比赛、教师手段大赛、诵读比赛、齐唱比赛……“只消我接待了一次，之后的每年比赛齐会找上我。”

在李婷任职的学校，比赛获奖于评职称而言是加分项，有的安分会为评职称而参加，但李婷暂时莫得评职称的盘算，主任照旧劝她参加。

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江苏某公立小学安分王楠也以为，罕见的处事占据了我方80%的时刻元气心灵，训导自己只剩下20%。11月初，她被临时见知去一所学校上“联谊课”（公开课，集合展示训导后果），她这学期带的是小学四年级上册的班级，但请示让她上三年级下册的课，“学生在学上册，我去讲下册，这不是蚀本他们这学期的课吗？”王楠不满，她以为毫无真义真义。

王楠试过拒却，但失败了。“就算有八万个根由，他们齐说‘重在参与’‘排行不要紧’，我是教语文的，综研、智育比赛对我评职称莫得效，他们仅仅找不到东谈主去参加，才找我这种刚入职的、只身的、没孩子的安分。”

2022年，国务院老师督导委员会办公室发布《对于阻挠向学校分摊与老师训导无关的“涨粉”“评选”“倾销”等指示性任务的见知》，条款各地阻挡样貌想法向学校漂流趋势，根绝行政任务向校园转嫁作念法。但实际情况是，与老师训导无关的任务依然车载斗量，安分们身上的担子越来越重。2023年3月2日，北京师范大学中国老师与社会发展考虑院发布《宇宙“双减”见效旁观文告》表示，60.3%的受访教师认为课后服务处事量加大，70.9%的受访教师号令减轻非训导职守。

本年3月，宋舒文成为河南某县城的小学英语安分，她带三个班级，快要200名学生，每周要上21节课，光是删改一次功课和试卷就能用掉一所有这个词上昼。但最让她疲劳的，是随时待命，准备参加与训导无关的事。

宋舒文脑海里闪过无数次下野的场景，她想逃离近况——本年9月底，校长在步履前一天临时见知宋舒文，调开第二天上昼一谈的课，因为当地老师局借用学校形势举办最好意思教师评选步履，需要她维护计时举牌、拍照，磨灭寰宇午第二节课也被动让出来，给少先队员步履作念礼节姑娘。宋舒文瘫坐在座位上，想起请示说的“要把老师中的劳累当作是占低廉，使用公家的时刻老师了我方的私东谈主身体”，她强忍神色，筹商其他任课安分调课，把今天的课时挪到来日、后天、大后天。

宋舒文越想越厌烦，“训导齐搞不完，还有一堆与我无关的东西，随时见知我去干。”她任职的学校莫得专门的宣传和行政东谈主员，是以公众号、视频号、宣传案牍等处事一律由安分们分担，为了写作、改稿和编订排版，巧合会加班到晚上11点。

等忙完请示安排的“杂活”，宋舒文发现我方课表还是被调得前仰后合，暴躁的神色又涌上来。讲课时听见学生窃窃私议，她火冒三丈，把孩子痛批一顿，“我知谈这有点‘踢猫效应’，但我尽量不让我方带神色上课。”

山西某要点中学副校长冯传军并不认同这种调派教师资源的作念法，他告诉记者，在他们学校，训导永久放在首位。“如果安分在上物理课，但被安排去参加社会公益，那门也莫得，请示不会让他走。” 安分们的要点恒久在训导上，其余处事应由学校的二线管制部门或后勤保险部门来完成，“能不惊动安分，就深信不让他们参与。”

但冯传军以为，为止的校园步履是成心于缓解学业压力的，不可一概认为文化步履便是走样貌。仅仅开展步履的“度”要有所限制。

层层传导的压力

冯传军所在的中学，每个部门齐有各自分管的处事，写公众号有专职东谈主员负责，采买竖立、购买史籍、建立物品、纪录备案材料等处事由训导总务负责。

但李婷就没这个运谈，她从入职第一年就被上司安排写宣传文，只消一有比赛或需要宣传的步履，她如果没课，所有这个词下昼齐要留在办公室里写作、排版。自后李婷干脆在淘宝上花80块找东谈主代作念，她嘲谑谈：“每篇学校给我补贴60块，我贴20块，拼集贴得起。”

李婷想起，六年前刚入职学校时，一年唯唯独两个微型比赛，但现时每年能有六七个，边界也越来越大。“如果别的学校也这么弄，咱们学校不这么的话，上头请示简略会对学校专诚见。”她说。

浙江某小学副校长李沐阳告诉深一度，学校作念公众号的原因之一是为了宣传。在当地，学校会被分为AB两个头绪，A档学校的安分比B档学校的安分每年多500元，500元的金额不大，但请示层对于“你们学校是A档，咱们学校是B档”的评价会有压力，其中的评判圭臬有学业收获，也有所谓的著名度或者影响力。

挑战极限

学校的中层请示也濒临着无形压力。办公室副主任兼语文安分朱姗姗牢记，“创文”技巧，“A单元给咱们50条圭臬，材料十分繁琐，咱们照旧给弄好了，装进一个个盒子里，自后B单元又给新条款，圭臬便是100条。”检查笃定不仅在原基础上推行，同期也添加了新的技俩，她只好将整好的材料放一边，从头整理。这意味着，如果各级部门之间协同融合出问题，给学校加多相通性的任务，那么教师势必得相通职业。

材料往常要得急，一朝不足时作念好，上司部门来查，学校就会挨品评，有次朱姗姗熬到凌晨三四点，第二天还得硬撑起来上八点钟的早课，再专揽课间来补觉。

压力一层一层往下压，临了便由一线教师来承担具体事务。朱姗姗也很意思意思安分们。班主任为融合安全老师平台处事，每学期至少要上七个专题的安全老师课，况兼“必须在处事日的早上8点到下昼5点讲课，如果忘了，周末不可补上。”朱姗姗直言，班主任在学校要备课、处理学生问题、找学生讲话，安全老师平台起点是好的，但从骨子情况来看，反而加多了安分的职守。

作为中层干部，朱姗姗感到晦气，她能领路安分们的委曲，但我方更像是“夹心饼干”。“既要顾及上头任务，又要向下跌实，护理到安分们的神色，看怎么吩咐这个任务才让他们摄取。”

一次校园防溺水宣传任务，政教处条款班主任到学生家中家访，并拍照留痕，政教处请示接头到每家每户齐访问，对班主任们压力过重，便建议下学后将学生家长集合到隔邻的一户学生家中，一次性给多位学生家长宣传，并拍摄家访宣传照。

但她整理好的迎检材料上交后，却收到请示回应，\"材料里家访的配景齐是一样的，这么不行，一定要家访到户。\"朱姗姗无奈，“咱们中层请示笔据骨子情况尽量给安分减轻职守，但材料交了不稳健条款，挨品评的是中层请示，从头向下吩咐任务的亦然中层请示。\"

更让她压抑的是，每次一有与老师相关的社会热门事件发生，各级部门就汗牛充栋似地冒出来。失火查消防、预制菜查校园食物安全、茅厕踩踏事件又安排紧迫疏散演练……朱姗姗告诉记者，这种压力是无形的，因为好多时候相关部门并非实地检查，而是查台账，“巧合候有减弱的，咱们还得把积年的东西补且归。”

作为副校长的冯传军认为，巧合政府安排的任务，职业单元齐要参与，九行八业的东谈主齐有，不会只往学校里派。他能领路政府在安排处事时，很难因教师身兼训导压力就把老师系统剔除在外。

安分们往常也能领路学校分配任务的难处，但分到他们肩头的担子越来越重，各人齐想欠亨问题到底出在哪。王楠能显着感受到，现时办公室里安分聊天，很少谈起学生的学习，更多是在扣问“又被分配干什么活”。

事事处处要“留痕”‍‍‍‍

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好多处事，光作念了不行，还得作念在 “看得见的处所”。乔颖的一天从“造数据”运行。她在山东一所公办小学任职，自疫情以来， 直 到现时 ， 每天早上和中午她齐需要统计学生的体温数据，班上有44东谈主，要 填44个数据，如果市里或省里请示来检查，学校会提前告诉安分，让没弄完的连忙补一补。

除此之外，还有写不完的安全老师留档材料、阳光体育材料、课后服务托管纪录和学生换取的材料，为的亦然“事事必须留住陈迹”。

“留痕”还体现于“手写任务”，比如听课心得和手写教案。入职前三年，乔颖被学校条款必须手写完30篇听课纪录，请示则完成50篇。乔颖告诉记者，有一趟，请示来办公室，把安分旧的听课札记拿走，撕掉封面当成我方的听课纪录，“原本请示也会偷懒。”乔颖心想，“请示也并莫得在认真作念条款咱们作念的事情。”

李婷刚入职时，她得知学校“唯独教龄满15年的安分才无须手写教案”的法例时，距离检查日历仅剩7天，她还有40多篇教案没作念，只可晚上加班狂赶。之后，她齐会把昔时的教案留着，检查时拿出来用。本年开学，她放桌子上的教案本被收废品的大爷拿走, 找不到教案本的她几度崩溃，只可在新学期从头抄一份。

采访中，多名教师向记者暗示，手写教案隧谈蚀本时刻，跟信得过备课是两回事。手写教案是为了应酬上司检查，把内容写在学校发的听课纸上，而信得过备课则是需要花时刻整理训导想路、研读讲义、补充札记和制作PPT。乔颖说，她痛快把手抄教案的时刻用来相识备课。

此外，辘集“防溺水”步履、“禁毒学问答题”的截图、督促家长群接龙，亦然乔颖日常处事的一部分。诚然见知上写“自觉完成”，但学校会统计完成率，发在教师群里公示，“各人齐交了就你没交”给她变成很大的情绪职守。

海南某初中英语安分杨鹿牢记，10月份有一天，直到晚上11点，他们办公室的灯还亮着。学校要修业生的“青少年普法网学习”分数至少达到80分以上，但学生们又不可带手机进校，只可由家长完成，有的家长把五次答题契机齐用完了也没达到80分，杨鹿只可和其他班主任把学生的答题信息删除、从头添加，再赓续答，分数达标了才回家。如果家长莫得在法例时刻内上传截图，安分会被扣绩效。班上50名学生，有十几个家长，她不时要打电话督促。

冯传军以为，“留痕”问题不应一概而论。比如市里给班主任披发专项津贴，需要笔据班主任骨子处事中的侦探罢了漫放，比如是否参加培训、参加会议、处事手册完成进度、学生和班级的纪录情况等，安分们上交的文献会由上司抽查，作为侦探的佐证，因此，有些留痕处事是必需的。

但冯传军认为，行政任务和教师绩效侦探系结的轨制因校而异，“凡是家长莫得好好答题，就把班主任奖金扣了，这在逻辑上也说欠亨。”

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训导之外的任务也让家长力倦神疲。林慧是一个二年级小学生的姆妈，她每天收场处事回到家，检查完孩子功课后，就运行看学校吩咐的学习视频，然后打卡、截图、发群里。家长没完成，安分就在群里催。“安全老师平台一学期打卡八九次，‘红围巾’（打卡）每个月一次。”林慧也想融合，但“齐是打工东谈主，没办法时刻关注音尘”。

姜念的小孩读初中，她能领路吩咐打卡任务并非安分本意，但家长们对此齐很反感。只如若3天以上的假期，学校就给孩子吩咐社会践诺步履，条款家长带孩子去户外拍摄视频、相片，归来还得编订视频、发一又友圈集赞。姜念以为，这些步履过于刻意了。

小学生家长王彤雨直言，“莫得东谈主发声并不料味着轨制自己合理，只不外是家长怕孩子受排挤忍着罢了。”林慧更是以为，有些步履并莫得丰富孩子活命，反而成了安分职守，教悔老师也成了老师家长。平日里，波及安分侦探的手工、绘制步履，林慧齐会积极参与，教室旯旮需要吩咐，她也会买饰品维护装点，“其实便是想让安分少费点心，多一些时刻在课堂上。”

“要作念的事情一件没少”

贯穿参加四场比赛之后，李婷状态周边崩溃，她发音尘拒却了主任安排她参加下一场比赛的条款，但主任用“上司请示照旧会让你参加”为由，驳回了她的不屈。

丈夫不睬解她的烦闷，“你到底有什么累啊，上班拿着书对着讲就行了。”他曾这么对李婷说。在丈夫看来，教师能得到社会认同，受到家长、学生的尊敬，东谈主生和处事应该是莫得憎恨的。

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但李婷对吕颖悟从楼顶一跃而下的疲劳和萎靡闭目掩耳。“她简略想赓续往前走，但前边的压力还是让她走不领路；她可能也想事后退，但处事感让她莫得办法废弃一切。”李婷说。

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无形的压力让年青安分们进退触篱。当王楠向爸妈衔恨我方周末无休，感到疲劳时，父母会说“年青多点作念事，没相相关”；当乔颖谈到压力，爸妈只会说是她不懂事。他们意志到，向外倒出“苦水”无法求救，以致引来二次伤害，只可流回安分们心里，将其磨灭。

乔颖想让爸妈多包涵我方小数。“我领路他们昔时的阻截易，但愿孩子能找一个巩固的处事，然则他们真实没办法领路咱们的处事内容，以及各方面的压力会变成怎么的情绪。”她想和爸妈认真聊聊下野的事，罢了只得到一句，“你便是情绪承受才气太差。”

“和其他琐碎的事情比较，上课对安分而言，是最闲暇的事情了”，这是采访中大多数安分的感受。每当李婷看到孩子们在周记本上写，“因为某某安分，我爱上了学习”，她才能体会到幸福。教书16年，朱姗姗认为最幸福的时刻，是不当班主任的时候。“和孩子们聊语文、上语文课是一件很好意思好的事。”

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“学校总说要咱们爱学生，但他们是否又真实关爱教师呢？咱们齐嗅觉不到爱，怎么把爱传递给学生？”王楠以为，唯独教师们感受到爱、才能把这份爱传递下去，现时成天齐是杂事、暴躁神色，反应给学生的也会是这些神色。

但辞职显著并不是一个容易作念的决定。李婷告诉记者，如果不作念教师，身边亲东谈主会以为她在蚀本我方东谈主生，是“不知好赖”。而除了家东谈主好友赐与的外皮阻力，她我方也心有不甘。

“安分是参加了大齐时刻、元气心灵以致花了好多培训费考上的编制，率先咱们齐不知谈考上之后，面对的是如今的活命，比及想辞职时，年齿还是不小，有些东谈主可能还有家庭的处事要承担。大部分东谈主只可扛着压力和重任赓续往前走。”

在23岁女教师离世的第五天，幼儿园教师陈悦琪被见知，周末回园里开教师情绪健康培训会。会上莫得请专职情绪各人，仍是园请示在率领如何诊治神色压力、管制处事持重。陈悦琪坐在台下，为那1000字培训心得发愁，请示让他们收场培训后，把心得发表在郑州老师博客上。官网表示，这是一个“泛论老师理念，纪录确凿活命”的平台。

陈悦琪慨气，“该干还得干，要作念的事情一件没少。”

大学生社区实践计划是发挥共青团组织体系优势和实践育人特色，组织大学生有组织、常态化、就近就便开展社区实践的重要平台，对于发挥高校共青团在学生思想政治工作中的主力军作用、助力城市社区基层团组织破解“四缺”难题、服务城市基层治理体系和治理能力现代化具有重要作用。当前，要紧密结合全团正在开展的团员和青年主题教育，在组织化、常态化上持续发力，加强校地协同、发挥支部作用、密切各级联动；在专业化、普遍性上持续发力，抓好启动对接、立项审核、培训指导、项目实施、总结评价、成果转化、典型选树、宣传展示等各环节；在品牌化、机制化上持续发力，逐步扩大社区实践计划品牌影响，实现精细化引领，有效补充基层团的工作力量。

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（应受访者条款，文中受访安分、家长均使用假名）

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